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La clasificación (material para el docente)

"La clasificación" forma parte de la Colección Conceptos Básicos.

A continuación presentamos dos materiales para trabajar este subtema "La clasificación".

Descripción del recurso:

El primer recurso cuenta con 11 actividades prácticas para realizar en el hogar o la escuela, identificadas como: Clasificamos los sonidos de acuerdo a su duración; Clasifícalo: Actividades para hacer con ropa; Con cartas; Tren de figuras geométricas; Los quehaceres domésticos; ¡En Forma!; Búsqueda de tesoros; En los periódicos encontramos...; Una papa o dos; Guárdalo; Torre de números. En cada actividad se ofrece una sencilla descripción de los pasos a seguir para su implementación y los materiales requeridos. Asimismo, el portal ofrece, en la parte inferior de la pantalla, enlaces a otras secciones recomendadas, tales como el índice correspondiente a la sección de matemática, temáticas educativas organizadas por áreas, el índice de la sección de artes plásticas, palabras claves vinculadas al artículo trabajado y además, una sección para hacer comentarios. Si el usuario (a) desea acceder a otras secciones y recursos del portal, debe asociarse en el Panel de Ingreso, ubicado en la parte superior derecha de la pantalla. De igual manera, allí se encuentran imágenes de perritos en las que, al posar el mouse, se indican acciones como: Aumentar y/o disminuir el tamaño de la fuente, imprimir el artículo y publicar un trabajo; entre otros.

El otro recurso es la guía de trabajo para el docente para trabajar este subtema en el aula de clase.

Cómo incorporar el recurso en las clases. Planificación:

- Para iniciar el docente dará a conocer que durante la jornada de hoy, los objetivos o propósitos de Aprendizaje estarán orientados a realizar algunas actividades prácticas para “poner junto lo que va junto”, invitándoles a realizar la “Búsqueda del tesoro”, sugerida en el recurso, con materiales diversos previamente solicitados. Haciendo uso, además, de una discusión guiada respecto a los pasos que siguieron al organizar el material.

- En el desarrollo el docente coordinará la realización del juego “Guárdalo”, sugerido en el recurso, con la siguiente variante: Previamente habrá preparado empaques, etiquetas o imágenes de diversos productos de uso común, para constituir una especie de bodega. A continuación, llevará a cabo el juego, de acuerdo a las instrucciones expuestas en el recurso, haciendo uso de preguntas intercaladas como: ¿Por qué los agrupé así? ¿Qué tienen en común? ¿Cómo lo hiciste tú? ¿Por qué así y no de otra manera?; entre otras.

- En el cierre el docente presentaría un mapa mental sobre lo trabajado durante la jornada, proponiendo a los/las estudiantes algunos conceptos claves sobre los cuales expresar sus aprendizajes respecto a la clasificación; invitándoles a demostrar sus conocimientos y habilidades, mediante la realización de una actividad prevista en el recurso.