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Aplicación del DUA en el aprendizaje de inglés en una clase con estudiantes sordos incluidos (Ecuador). Buenas Prácticas de TIC e Inclusión del Programa de Informática Educativa.

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Aplicación del DUA en el aprendizaje de inglés en una clase con estudiantes sordos incluidos forma parte de la Colección de Buenas Prácticas de TIC e Inclusión del Programa de Informática Educativa.  

La presente práctica busca que los educadores reflexionen constantemente sobre sus prácticas educativas y construyan una escuela que aporte a la formación de sujetos críticos, que se proponga pensar y repensar a diario nuevas propuestas para mejorar la educación en sus contextos particulares;
una escuela democrática en la que cada persona sea considerada un aporte para la transformación y que revalorice los saberes inherentes a los sujetos
y les permita expandirse en la práctica, más allá de los sueños.

Para los docentes es una oportunidad de reflexionar sobre la inclusión educativa y la diversidad en la escuela ante una situación de riesgo de ser excluídos y conocer vías para la comprensión del idioma inglés a través del trabajo cooperativo.

Para los estudiantes es una oportunidad para aprovechar los recursos disponibles para conocer vías para la comprensión del idioma inglés a través del trabajo cooperativo.

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