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El presente documento sistematiza y socializa nuestra Experiencia Educativa Inclusiva y Transformadora que nace de identificar necesidades insatisfechas que demandaban urgente atención, tales como: los problemas de conducta y los trastornos de lenguaje que presentaban la mayoría de nuestros estudiantes, por ejemplo: de cada cinco niños, dos tenían problemas de conducta y cuatro presentaban trastornos del lenguaje.
Para dar solución a este problema propusimos un cambio metodológico que consistía en aplicar los Sistemas Aumentativos de Comunicación (SAC) como método de enseñanza en todas las aulas, gabinetes y espacios del centro, para mejorar la calidad de enseñanza y responder a una de las necesidades fundamentales de nuestros estudiantes: la comunicación.
Para el docente es un excelente recurso que sirve de orientación para resolver algunas dificultades como problemas d econducta y trastornos de lenguaje.
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